三家抗戰紀念館針對“精日”現象聯(lián)合發(fā)表倡議
發(fā)稿時(shí)間：2018-03-19 16:31:00 編輯：李婧怡 來(lái)源： 中國人民抗日戰爭紀念館
關(guān)于加強抗戰歷史教育的倡議
自1931年9月18日中國人民抗日戰爭開(kāi)始至1945年日本戰敗投降,經(jīng)1937年7月7日全民族抗戰爆發(fā)，1937年12月13日南京大屠殺慘案發(fā)生等重要歷程,中國人民經(jīng)過(guò)14年浴血奮戰迎來(lái)抗日戰爭的偉大勝利。九州狼煙盡掃、百年國恥得雪。自此，中華民族昂然走向偉大復興之路。然近年來(lái)時(shí)常出現“精日”分子以各種方式踐踏抗戰先輩之偉績(jì)，損害國家之尊嚴的行徑，社會(huì )各界表達了極大的憤慨和譴責，警方也采取了依法拘留等果斷措施，但屢罰屢犯,有禁不止，效果不盡如人意。針對此種現象，我們呼吁要不斷完善法律,為違法行為劃上一道明確的底線(xiàn)。同時(shí)，當德法并重，全力進(jìn)行包含抗戰史在內的歷史教育。在此，我們三家抗戰類(lèi)紀念館倡議：
一、強化文博場(chǎng)館愛(ài)國主義教育功能，加強歷史觀(guān)教育
“精日”現象的出現，歸根結底是歷史觀(guān)的錯誤。文博場(chǎng)館尤其是抗戰類(lèi)紀念館，要全面強化愛(ài)國主義教育職責，充分發(fā)揮愛(ài)國主義教育“第二課堂”功能。目前，教育部已下發(fā)《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導綱要》，明確將愛(ài)國主義教育基地研學(xué)作為學(xué)生畢業(yè)要完成的必修課。因此，文博場(chǎng)館在展陳、文物、圖書(shū)等傳統教育方式之外，還需加大教育服務(wù)產(chǎn)品的研發(fā)。通過(guò)儀式性、體驗性、參與性的項目，將愛(ài)國主義與游學(xué)、研學(xué)相結合，在現場(chǎng)學(xué)習中將愛(ài)國變?yōu)榛罨那楦校瑢?ài)國主義變?yōu)榭蓪?shí)踐、能落地的實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。
二、營(yíng)造良好的網(wǎng)絡(luò )輿論生態(tài)，抵制歷史虛無(wú)主義
文博場(chǎng)館要充分利用新聞媒體，特別是微博、微信等各類(lèi)網(wǎng)絡(luò )新媒體形式，傳遞正確歷史史實(shí)，引導社會(huì )形成正確的歷史觀(guān)念，弘揚愛(ài)國主義主旋律，傳播社會(huì )主義正能量，抵制虛無(wú)主義、戲說(shuō)等各種歪風(fēng)邪氣。通過(guò)廣泛使用青少年群體易近、易進(jìn)、易浸的新媒體，打造新媒體愛(ài)國主義教育產(chǎn)品，線(xiàn)上線(xiàn)下互動(dòng)，在國家大力凈化網(wǎng)絡(luò )生態(tài)的同時(shí)，紀念館全方位投入新的教育內容，鞏固網(wǎng)上愛(ài)國主義教育陣地，實(shí)現歷史的大眾化。
三、聯(lián)動(dòng)抗戰類(lèi)文博場(chǎng)館，聯(lián)合發(fā)聲
抗戰史是全民族的抗戰史，抗戰史的教育需要全體抗戰類(lèi)文博場(chǎng)館的集體參與。緊扣抗戰史的各個(gè)時(shí)間節點(diǎn)，開(kāi)展紀念活動(dòng)，實(shí)現全國聯(lián)動(dòng)，形成全社會(huì )參與的愛(ài)國主義教育效應。此外，加強各抗戰類(lèi)文博場(chǎng)館新媒體平臺的互動(dòng)，以守土有責的使命，在事關(guān)抗戰歷史大是大非的問(wèn)題上，以鮮明堅定的態(tài)度，以冷靜客觀(guān)的史實(shí)，鑄成新時(shí)代愛(ài)國主義教育的新長(cháng)城。
四、全社會(huì )共同參與，形成愛(ài)國主義教育全覆蓋
愛(ài)國主義教育是全民教育，重在建設，成在建設。文博場(chǎng)館在愛(ài)國主義教育中有著(zhù)重要作用，但形成全社會(huì )愛(ài)國的蔚然之風(fēng)需要所有人的努力。社會(huì )要鼓勵并營(yíng)造良好的愛(ài)國氛圍、學(xué)校要深入進(jìn)行愛(ài)國知識的傳遞、家庭要從細微之處培育愛(ài)國的情感，最終形成有氛圍、有基地、有內容、有效果的全面的愛(ài)國主義教育格局。
中國人民抗日戰爭紀念館
侵華日軍南京大屠殺遇難同胞紀念館
沈陽(yáng)“九·一八”歷史博物館
2018年3月10日
